FUENTES DE ENERGÍA, TIPOS DE ENERGÍA-CIRCUITOS ELÉCTRICOS

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SECUENCIA DE APRENDIZAJE Nº 2
		SEMESTRE: Segundo
1. IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE
AREA: Téc. e Informática	ASIGNATURA: Téc. e Informática		GRADO: 10º
DOCENTE: Nohora Isabel Vera Rodriguez
SEDE: Central		JORNADA: Mañana
TEMA :  Energía:   -Fuentes de energía, tipos de energía. -Circuitos Eléctricos
ESTRATEGIA DE INTERACCION: Plataforma Gnosoft, Grupo WhatsApp, plataforma para realizar videoconferencias (Google Meet), guía de Aprendizaje
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Promueve la utilización responsable y eficiente de fuentes de energía y describe los circuitos eléctricos.
DURACIÓN DE LA GUIA:   3 Semanas (15 días Hábiles)

2. INTRODUCCION

Las actividades que vas a realizar durante el desarrollo de esta guía te van a ayudar a seguir aprendiendo desde tu casa en este momento en que no puedes salir para el colegio, pero antes de iniciar es importante que tengas en cuenta las siguientes recomendaciones, tengas mucha disposición, acomodes tu sitio de trabajo, buena iluminación, aseo, tranquilidad y ni olvides hacer las actividades de reflexión, meditación y estiramiento, pues esto te ayudada a fortalecer tu motivación, animo, que voy contigo guiándote.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE TRABAJO EN CASA

SESIÓN DE TRABAJO EN CASA No. 1 -   Energía: -   Fuentes de energía, tipos de energía  -  Circuitos Eléctricos Exploración Indaga a través de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos acerca del tema realizando las siguientes preguntas: 1.     ¿Es necesaria la energía para nuestra sociedad? R/:  2.     ¿Qué sabes de la energía renovable? R/: Renovables o alternativas, energía alternativa es un sinónimo para energía limpia, energía verde o energía renovable. Se consideran alternativas todas aquellas que provienen de recursos naturales y de fuentes inagotables, todas aquellas que, al producirlas, no contaminan 3.     Menciona algún tipo de energía renovable. R/: energia solar, energia eolica, energia hidraulica. Seguidamente te invito a leer  e identificar con mucha concentración, los siguientes aspectos  DESARROLLO LA ENERGÍA Es la capacidad de los cuerpos para producir trabajo en forma de movimiento, luz, calor, etc. Las fuentes de energía se clasifican en Renovables y no renovables.    Propiedades de la energía •  Se transforma. La energía no se crea, sino que se transforma y es durante esta transformación cuando se manifiestan las diferentes formas de energía. •  Se conserva. Al final de cualquier proceso de transformación energética nunca puede haber más o menos energía que la que había al principio, siempre se mantiene. La energía no se destruye. •  Se transfiere. La energía pasa de un cuerpo a otro en forma de calor, ondas o trabajo. •  Se degrada. Solo una parte de la energía transformada es capaz de producir   trabajo y la otra se pierde en forma de calor o ruido (vibraciones mecánicas no deseadas). Clasificación de la energía: se clasifica en renovable y no renovable 1.Energía Renovable; la energía que se obtiene de fuentes naturales virtualmente inagotables, ya sea por la inmensa cantidad de energía que contienen, o porque son capaces de regenerarse por medios naturales.   Entre las más conocidas están:     Eólica: Es la energía obtenida a partir del viento, es decir, la energía cinética generada por efecto de las corrientes de aire. Actualmente esta energía es utilizada para producir electricidad o energía eléctrica a través de aerogeneradores, se caracteriza por una energía abundante, renovable y limpia, también ayuda a disminuir las emisiones de gases contaminantes y de efecto invernadero al reemplazar termoeléctricas a base de combustibles fósiles, lo que la convierte en un tipo de energía verde, el mayor inconveniente es la intermitencia del viento que podría suponer en algunas ocasiones un problema si se utiliza a gran escala. Solar: Obtenida a partir del aprovechamiento de la radiación electromagnética procedente del Sol.  La radiación solar que alcanza la Tierra ha sido aprovechada por el ser humano desde la Antigüedad, mediante diferentes tecnologías que han ido evolucionando. En la actualidad, el calor y la luz del Sol puede aprovecharse por medio de diversos captadores como células fotovoltaicas, helióstatos o colectores térmicos, pudiendo transformarse en energía eléctrica o térmica. En la energía solar también se puede clasificar la energía termosolar, fotovoltaica y térmica por agua caliente. Características: protege el medio ambiente y muestra orientación hacia el futuro, es ilimitada, es una energía limpia. Geotérmica: Es producida aprovechando el calor interno de la tierra, y se puede aprovechar para calentarse o producir electricidad. Características. Tiene bajo impacto en el medio ambiente, recurso renovable limpio e inagotable. La desventaja es que su accesibilidad es mayor en zonas volcánicas. Hidroeléctrica: Se obtiene del aprovechamiento de las energías cinética y potencial de la corriente del agua, saltos de agua o mareas. Características: es renovable, ya que no se agota la fuente primaria, el agua después de utilizada es devuelta al cauce del rio, es una energía limpia, es inagotable. Mareomotriz: Es la resultante dela aprovechamiento de las mareas, se debe a la diferencia de altura media de los mares según la posición relativa de la tierra y la luna. Características: energía renovable, usa fuerza de las mareas para producir electricidad, funciona a la perfección en ciudades costeras, la desventaja es el costo elevado de instalación. Biomasa: Es la que se obtiene de los compuestos orgánicos mediante procesos naturales. La energía solar, convertida en materia orgánica por la vegetación, que se puede recuperar por combustión directa o transformando esa materia en otros combustibles, como alcohol, metanol o aceite. También se puede obtener biogás, de composición parecida al gas natural, a partir de desechos orgánicos.  Características: fuente de energía limpia, y con pocos residuos que además son biodegradables y se produce de forma continua, el inconveniente es que se necesitan grandes cantidades de plantas y de terreno, su rendimiento es menor que el de los combustibles fósiles y produce gases.   Biocarburantes: Es una mezcla de sustancias orgánicas que se utiliza como combustible en los motores de combustión interna. Deriva de la biomasa, materia orgánica originada en un proceso biológico. Características: energía reciclable e inagotable, se reduce las emisiones de gas invernadero, revitalizan las economías rurales y general empleo, mejoran el aprovechamiento de las tierras 2. Energía no renovable: Es la energía que se encuentran en la naturaleza en cantidades limitadas, las cuales, una vez consumidas en su totalidad, no pueden sustituirse. Este tipo de energía se clasifica en: ·      Energía fósil: Son combustibles fósiles el carbón, el petróleo y el gas natural. Provienen de la biomasa de hace millones de años, que bajo condiciones adecuadas de prisión y temperatura se convirtieron en sustancias dotadas de propiedades energéticas. Pueden utilizarse directamente, quemándolo en hornos, estufas, calderas y motores, para obtener calor y movimiento, también puede usarse para producir calor o electricidad. Características: facilidad de extracción, gran disponibilidad temporal, comparativamente baratos. Entre las desventajas están la emisión de gases, se agota a mediano o largo plazo, disminución de disponibilidad de materias prima para fabricar productos. Energía nuclear: Pueden ser el uranio, el plutonio y, en general, todos los elementos químicos fisibles adecuados para la operación de reactores. Características: producción continúa de energía abundante, ausencia de  emisión de gases de efecto invernadero. Entre las desventajas está la  generación de residuos radioactivos, catástrofes ambientales. CIRCUITOS ELECTRICOS QUÉ ES UN CIRCUITO ELÉCTRICO? "Un Circuito Eléctrico es un conjunto de elementos conectados entre sí por los que puede circular una corriente eléctrica". La corriente eléctrica es un movimiento de electrones, por lo tanto, cualquier circuito debe permitir el paso de los electrones por los elementos que lo componen. Los elementos que forman un circuito eléctrico básico son: Generador: producen y mantienen la corriente eléctrica por el circuito. Son la fuente de energía. Hay 2 tipos de corrientes: corriente continua y alterna (pincha en el enlace subrayado si quieres saber más sobre c.c. y c.a.) Pilas y Baterías: son generadores de corriente continua (c.c.) Alternadores: son generadores de corriente alterna (c.a.) Conductores: es por donde se mueve la corriente eléctrica de un elemento a otro del circuito. Son de cobre o aluminio, materiales buenos conductores de la electricidad, o lo que es lo mismo que ofrece muy poca resistencia a que pase la corriente por ellos. Hay muchos tipos de cables eléctricos diferentes, en el enlace puedes ver todos. Receptores: son los elementos que transforman la energía eléctrica que les llega en otro tipo de energía. Por ejemplo las bombillas transforma la energía eléctrica en luminosa o luz, los radiadores en calor, los motores en movimiento, etc. Elementos de mando o control: permiten dirigir o cortar a voluntad el paso de la corriente eléctrica dentro del circuito. Tenemos interruptores, pulsadores, conmutadores, etc. Elementos de protección: protegen los circuitos y a las personas cuando hay peligro o la corriente es muy elevada y puede haber riesgo de quemar los elementos del circuito. Tenemos fusibles, magneto térmicos, diferenciales, etc. CIRCUITOS EN SERIE: Cuando en un circuito eléctrico los operadores que están situados en él se colocan uno a continuación de otro en el mismo cable, se dice que se ha realizado una conexión en serie. Al realizar conexiones en serie dentro de un circuito eléctrico se debe tener en cuenta lo siguiente. 1. Cuantos más dispositivos le coloquemos al circuito, bien sean bombillos o motores, menos iluminan los primeros o la velocidad se reduce en los segundos. 2. Si uno de ellos deja de funcionar, bien porque está mal conectado, bien porque se haya dañado, todos los demás dejan de funcionar, pues el efecto que se produce es el mismo que si interrumpimos el circuito en cualquier punto.   ¡Perfecto vas bien! ahora vas a practicar lo que hasta el momento has aprendido Actividad No. 1 1.       ¿Cuáles son las fuentes de energía? R/: Viento, sol y biomasa son fuentes de energía primarias que pueden calificarse de «renovables», «sostenibles», «limpias» y «alternativas». Renovables o alternativas, energía alternativa es un sinónimo para energía limpia, energía verde o energía renovable. Se consideran alternativas todas aquellas que provienen de recursos naturales y de fuentes inagotables, todas aquellas que, al producirlas, no contaminan No renovables,  o energías convencionales son aquellas fuentes de energía que se encuentran en las empresas naturales en cantidades limitadas, en las cuales, una vez consumidas en su totalidad, no pueden reemplazada con facilidad,​ ya que no existe sistema de producción o de extracción económicamente viable. 2.       ¿Cuál es la clasificación de la energía según cada fuente? R/:  3.       ¿Cuáles son las principales características de cada tipo de energía? 4.       ¿Cuáles tipos de energía conoces? R/: Energía química, energía térmica. 5.       Realice en su cuaderno el esquema de los siguientes circuitos y resuelva:  a. Qué sucede en el primer circuito si aflojamos la bombilla y pulsamos el interruptor?.  b. Si cerramos el interruptor en los otros circuitos, cual es la luminosidad de las bombillas.  c. De tres ejemplos de circuitos en serie utilizados en la cotidianidad.  R/:  a. No se enciende ninguna bombilla debido a que no hay circulación de corriente. b. Las bombillas se encienden en su totalidad, pero en el circuito 2 brillan más que en el circuito 3; esto es debido a que la corriente se divide entre la cantidad de elementos presentes en un circuito serie. c. 1. luces de navidad, la del arbolito. 2. las tomas electricas conectadas a un interruptor de único circuito. 3. circuito eperimental. El circuito eléctrico. Cuando un cuerpo está cargado negativamente y el otro está cargado positivamente, se dice que entre ellos hay una diferencia de cargas. Cuando conectamos mediante un elemento conductor dos puntos con una diferencia de cargas eléctricas, los electrones circularán provocando la corriente eléctrica. Una vez conectados, los electrones en exceso de uno, serán atraídos a través del conductor (que permite el paso de electrones) hacia el elemento que tiene un defecto de electrones, hasta que las cargas eléctricas de los dos cuerpos se equilibren. Esta diferencia de cargas la podemos encontrar, por ejemplo, en una pila, que tiene dos puntos con diferencias de cargas (el polo positivo y el polo negativo). Si conectamos un cable conductor entre los polos, se establecerá una corriente eléctrica. Cuanto mayor sea la diferencia de carga (o tensión eléctrica), con más fuerza recorrerán los electrones el conductor. Actividad No. 2. 1. Haz una infografia sobre el circuito eléctrico. R/:  2. Elabora un pequeño experimento en el que demuestres como funciona el circuito eléctrico. R/:  Cuando presionamos el interruptor se enciende la bombilla, generando una corriente eléctrica, del borde negativo de la batería salen electrones que son atraídos por el borde positivo de la batería, lo que hacen los electrones es que salen y siguen el camino que les da el conductor y llegan a la bombilla, la energía que tiene la transfiere en forma de luz. La fuente de energía es la batería, el interruptor que es el que bloquea o no la corriente eléctrica, los conductores que es por donde se mueven los electrones, la bombilla como la carga o el dispositivo que utiliza la energía de la fuente.

4. TRANSFERENCIA DE LAS ACTIVIDADES DE TRABAJO EN CASA

Actividad No. 3 1. Elabora un periódico con el tema “Contribuyamos a reducir el impacto ambiental debido al uso indiscriminado de recursos no renovables” R/:  2. Investiga a fondo el tema de aprovechamiento de las fuentes de energía no renovables. A partir de lo que indagues haz un mapa conceptual donde des tu opinión sobre el uso de los recursos no renovables como fuentes de energía. R/: 3. Escribe 3 Ejemplos de instrumentos, máquinas o plantas industriales que sirven para transformar un tipo e energía a otro. R/:  -Un motor, por ejemplo de un auto, no hace mas que transformar la energía eléctrica en mecánica. -Las placas solares son las que permiten transformar la energía solar en eléctrica. -Un globo aerostático transforma la energía química en cinética. 4. Elabora un proyecto en el que la energia solar se convierte en electricidad R/:  Panel de energía fotovoltaica La conversión fotovoltaica es el proceso por el cual la energía solar se transforma directamente en electricidad. ... Los sistemas fotovoltaicos permiten la transformación de la luz solar en energía eléctrica, es decir, la conversión de una partícula con energía lumínica (fotón) en energía electromotriz (voltaica). Materiales: Una base de un metro cuadrado de cualquier material que no trasmita la electricidad. Madera o acrílico son aconsejables. Células solares. Son fáciles de encontrar y económicas, y las venden sueltas o como kit listo para preparar un panel Para un panel de unos 18 W, se necesitan entre 32 y 36 células. Soldador de baja potencia. Pegamento termofusible o silicona y un diodo de bloqueo. Plexiglás del tamaño del panel (dos, uno para cada lado). Pintura para proteger la madera. Paso a paso: Posterior a proteger con pintura la base del panel (si ésta es de madera), lo primero es colocar sobre la base las células solares. Es importante comprar las células sin cera, de lo contrario se deberá quitar. Las células deben cubrir tanto la parte delantera como la posterior del panel, es decir, si son 36 células, se ponen 18 por un lado y 18 por otro. Debemos unirlas entre sí por los polos negativos y positivos respectivamente. Las células suelen traer los alambres o lengüetas para hacer la conexión, lo cual facilitará bastante el trabajo. También se deben soldar entre sí para que queden bien unidas. Posteriormente, con cuidado, se les da la vuelta y se pegan al panel con silicona. Finalmente, para proteger el panel contra las inclemencias del tiempo, una buena manera es con un plexiglás o cualquier lámina plástica, que se atornillará por encima de nuestro circuito. Por último, conectaremos los cables al enchufe y el panel estará listo para ser usado. 5. Realiza un mapa conceptual explicando que es un circuito electrico y sus componentes. R/:   ¡Recomendaciones para entregar las actividades a tu profesor   Debes resolver las actividades manera legible, organizada y que no tenga tachones ni enmendaduras y también dejar consignado el trabajo en su cuaderno de trabajo de cada área, Tus padres o un adulto harán la entrega tu quédate en casa. Ese mismo día se entrega la siguiente guía Ahora te invito a realizar a conciencia la autoevaluación, recuerde que es un recurso que ayuda a tú profesor(a), a identificar tus avances y dificultades y de esta manera continuar buscando estrategias para que mejores tus aprendizajes. AUTOEVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO ¿Lees, escuchas con atención las orientaciones dadas por tu profesor (a), para que desarrolles bien tu trabajo?    X   ¿Se apoya en diferentes medios y materiales para hacer tú trabajo?    X   ¿Crees que es necesario realimentar las orientaciones, para mejorar tú aprendizaje?    X   VALORA TUS APRENDIZAJES ¿Qué aprendí?  En esta guía aprendí sobre la energía renovable y no renovable sus fuentes y también sobre circuitos eléctricos.  ¿Qué deseo mejorar, para obtener mejores resultados?  Ser mas creativa. ¿Cómo puedo mejorar?  Dedicándole mayor tiempo a las cosas para perfeccionar los detalles. ¿Cómo me siento aprendiendo en casa?  Bien ya que tengo la oportunidad de aprender cada día algo nuevo. ¿Qué temas quiero profundizar más?  Todos lo que me ayuden a mi future y aporten algo para mi vida.

 

5. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Con acceso Virtual o computador: Computador, Teléfonos Smartphone o IPhone - WhatsApp, Email, Drive, Plataforma virtual institucional Gnosoft, Aulas Virtuales Gnosoft, internet, plataformas de búsqueda, Software Visual Basic. Sin acceso virtual o computador Guías de trabajo en físico estructuradas, Dialogo y acompañamiento de la familia para el desarrollo de las actividades propuestas.

 

6. RECURSOS DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE

Para que puedas hacer mejor tu trabajo te sugiero el siguiente material: https://www.youtube.com/watch?v=YWEXLSjaYf0 Tipos de Energía | Videos Educativos para Niños https://www.youtube.com/watch?v=Mk8Env3xrMI